Каждый месяц ребята, которые готовятся к ЕНТ, проходят пробник в формате реального экзамена. Потом мы анализируем результаты: какие задачи решены, какие нет и почему. Если по темам есть пробелы, назначаем дополнительные занятия. Обязательно отрабатываем все ошибки. Обязательно даются домашние задания. Кураторы отслеживают их выполнение, и если возникают трудности — помогают решить. В нашей школе ни один ученик не остается без внимания и поддержки. Также мы даем отчет родителям о проделанной работе и прогрессе ученика. Наша подготовка к ЕНТ — это совместная командная работа: ученик, преподаватели, кураторы и родители.

Я преподаю математику и физику уже почти 20 лет, и большую часть времени работал индивидуально. Со временем поток учеников стал таким большим, что я физически не успевал взять всех желающих. Многие ребята нуждались в подготовке к экзаменам и поступлению в вуз. Для них было важно получить квалифицированную помощь, но мое расписание было занято с утра до вечера. Мне приходилось отказывать, что было неприятно и для учеников, и для меня. Я понял, что могу делиться своими знаниями в более масштабном формате: собирать группы, работать с большим числом учеников и привлечь других преподавателей, которые разделяют мои ценности и методику. Так появилась идея создания онлайн-школы, где большее количество школьников сможет получить помощь в учебе и подготовке к экзаменам, в частности к ЕНТ в 11 классе.

Как вы отслеживаете прогресс учеников?

Мы работаем на специальной учебной платформе. Это профессиональный сервис, который используется ведущими онлайн-школами. На платформе проходит вся подготовка: есть учебные материалы, уроки, раздел для домашних заданий. Здесь же проходят пробные тестирования в формате реального экзамена. Платформа очень удобна и работает аналогично обычной школе.

Какие платформы и технологии вы используете для подготовки?

Мы планируем масштабироваться и расширять подготовку к ЕНТ по естественнонаучным дисциплинам: биология, химия, география, информатика. В дальнейшем есть планы добавить все предметы школьного курса для более разносторонней подготовки учеников. Сейчас в Казахстане большая проблема — найти квалифицированного педагога. Поэтому мы хотим развивать этот образовательный проект, чтобы помочь большему количеству ребят получить качественное образование.

Какие планы у вас на дальнейшее развитие школы?

Основное преимущество в том, что я сам участвовал в подготовке заданий ЕНТ как государственный разработчик. Мне хорошо знакома программа экзамена: знаю всю «кухню» изнутри, требования, подводные камни и типы заданий, которые там встречаются. Я понимаю, как выстроить процесс обучения так, чтобы после нашей подготовки ребята сдали ЕНТ на максимальный балл. С сентября мы запускаем новый курс, который буду вести лично я. Это будут живые занятия, а не записанные онлайн-уроки. В режиме реального времени можно будет задать вопросы и пообщаться со мной напрямую. Это значительно повышает эффективность обучения и позволяет оперативно решать вопросы, давать обратную связь и адаптировать материал под каждого ученика.

Каковы преимущества обучения в вашей школе?

У нас занималась девочка, которая готовилась к ЕНТ на протяжение учебного года. По итогам подготовки она сдала ЕНТ на высокий балл и, параллельно с этим, прошла вступительный экзамен в Гонконгский университет, где получила бюджетное место. Это доказывает, что наша программа — это не натаскивание на тесты, а комплексная подготовка, которая открывает перспективы и позволяет поступать в престижные вузы, включая топовые университеты по всему миру.

Можете привести пример успешного кейса учеников вашей школы?

Наш цикл подготовки к ЕНТ длится один год. В 11-м классе ученики проходят ЕНТ, после чего идут учиться дальше. Те, кто приходит к нам в 8−10 классах, учатся год, затем могут взять лето для отдыха и продолжить обучение в следующем году. Мы также помогаем тем, кто уже сдал экзамены и поступил в университет. Некоторые ребята хотят дополнительной подготовки к университетской программе, чтобы сразу хорошо стартовать на первом курсе. После каждого экзамена мы обязательно собираем статистику о результатах наших учеников. Очень приятно, что благодаря нашей школе они достигают тех целей, которые перед собой поставили.

Как вы поддерживаете учеников после завершения обучения?

Какие методы преподавания вы используете для обеспечения эффективного обучения?

Основная идея подхода в том, чтобы не ориентироваться на зубрежку. Механическое заучивание может сработать в предметах гуманитарного цикла — например, истории, литературе. Но с математикой и физикой ситуация другая. Если не понять суть задачи и не разобрать тему достаточно глубоко, то даже базовые приемы и техники будут неэффективны. Стоит немного изменить условия задачи или формулировку — ученик теряется и не сможет выполнить задание. Поэтому в нашей программе обучения мы добиваемся именно полного и глубокого понимания тем. Ученик должен ориентироваться в материале как «рыба в воде». Только тогда он сможет получить отличный результат.

По каким критериям вы выбираете педагогов?

Сейчас школа активно развивается, и у нас уже работают 15 преподавателей. Это высококвалифицированные специалисты. Отбор проходит через личное собеседование. У меня очень строгий подход к выбору педагога: из ста кандидатов в школу попадают всего один-два человека. Для меня важны два момента: глубокие знания предмета и умение понятно и доступно объяснить материал. Часто бывает так, что очень грамотный преподаватель не может донести материал до ученика. Что касается личностных качеств, то тут требуется как можно больше разнообразия. Кому-то нужен более активный преподаватель, который может и анекдот рассказать, а кому-то, наоборот, нравится спокойный, строгий. В моей команде работают преподаватели разных темпераментов, и для каждого конкретного ученика подбирается тот преподаватель, который ему подходит больше всего.

Вы являетесь основателем школы и ее руководителем. Расскажите немного о себе.

Я кандидат физико-математических наук, за свою карьеру обучался и проходил стажировку в разных зарубежных университетах: во Франции, в Германии, Италии. Этот богатый международный опыт существенно повысил уровень моей экспертизы. За время преподавания я сталкивался с разными подходами к обучению, методиками подачи материала и форматами контроля знаний. Я понимаю, как объяснить тему так, чтобы обучение было не только увлекательным и понятным, но и приносило реальные результаты на экзаменах. Сейчас я делюсь своим опытом и методическими наработками с преподавателями школы. Также вхожу в государственную команду разработчиков заданий для ЕНТ, поэтому направление подготовки к этому экзамену считаю приоритетным в моей онлайн-школе.

Успешное будущее ребенка начинается с качественного образования — это основная идея школы. Наша цель — дать такую подготовку, которая будет нужна не только на экзаменах, но и в университете и вообще в дальнейшей жизни. Мы опираемся на идею Эйнштейна: образование — это то, что остается в голове после того, как забывается все, чему учили в школе. Это не просто подготовка к конкретным предметам: мы учим вещам, полезным в реальной жизни — логическому и критическому мышлению, умению рассуждать и видеть разные подходы к решению задач.

Какова основная миссия школы?

Мы работаем со школьниками 5−11 классов, но сейчас делаем основной акцент на ребят 11-х классов, которым нужна подготовка к ЕНТ по математике и физике. Этот экзамен  является одним из самых важных для выпускников школ. Также у нас открылось направление по высшей математике в университете. Иногда к нам обращаются студенты, которые хотят подтянуть успеваемость или подготовиться к экзаменам.

С какими основными запросами к вам обращаются?

Какие предметы и учебные форматы представлены в школе?

На данный момент у нас представлены физика и математика. Есть еще преподаватели по биологии и химии, которые подключаются по необходимости. Основной формат школы — это группы. Индивидуальные занятия и мини-группы тоже присутствуют, если есть такой запрос от учеников. Также есть экспресс-подготовка  экзаменами — интенсивы, где можно добавить несколько баллов к текущему результату за короткий срок.

Как появилась идея создания онлайн-школы?

Статью подготовила:
журналист школы Schoolsmart Наталья Ладутько